Liebe Schüler*innen und Eltern,

wie schreibe ich einen Lebenslauf? Ist ein Studium oder eine Ausbildung das Richtige für mich? Diese Fragen und noch vieles mehr halten Schüler*innen in den Abschlussjahren auf Trab – und da kommen wir ins Spiel. InteGREATer e.V. ist ein bundesweiter Verein, der sich im Bereich Bildung einsetzt. Durch persönliche Geschichten und Gespräche versuchen wir, Zugang zu den Schüler*innen zu erlangen und durch den Austausch für Denkanstöße zu sorgen. Doch was ist eigentlich nach der Schulzeit? Wir haben einige Themen vorbereitet und würden uns auf den Austausch mit so vielen Interessierten, wie möglich, freuen! Themen, zu denen sich Schüler*innen eigentlich einlesen und viel Recherchearbeit stecken müssten, haben wir bereits großflächig abgedeckt und bringen sie „to Huus“ – also nach Hause. Naja fast… sie kommen in die Klassenzimmer! In jeweils 90-minütigen und kostenlosen Workshops wurden diese Themen ausgearbeitet und der Austausch mit Interessierten vorbereitet. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, um eine bestmögliche Betreuung und Zugang zu den Schüler*innen zu gewährleisten.

Wir informieren die Schüler*innen zu Folgenden Themen:

• Zielsetzung und Motivation
• Wie lerne ich richtig?
• Lebenslauf
• Studium
• Ausbildung
• Auslandsaufenthalt
• Ausbildungsfinanzierung (BaföG / Stipendien)
• Ehrenamtliches Engagement

Die Veranstaltungen beginnen dabei zunächst mit einer Vorstellungsrunde, sodass die InteGREATer*innen und die Schüler*innen sich kennenlernen. Nachdem das Eis gebrochen ist, präsentieren die InteGREAter*innen die vorbereiteten Powerpoint Präsentationen und stellen die Themen vor. Jedes Thema ist ausführlich ausgearbeitet und für die Jugendlichen in angemessener Sprache formuliert, damit keine  Verständnisprobleme entstehen können.

Wichtig ist dabei, dass die Schüler*innen dazu ermutigt werden, alle Verständnisfragen direkt zu stellen. Die Schüler*innen werden nach dem Vortrag in Kleingruppen aufgeteilt und aktiv in die Veranstaltungen mit eingebunden. Die Themen werden dann an ihren persönlichen Beispielen erklärt und es wird auf die Zukunftswünsche der Schüler*innen eingegangen. Das heißt, dass die Veranstaltungen an die jeweiligen Personen angepasst werden, die sich für das Thema interessieren, der Fokus  liegt somit auf den individuellen Interessen der Anwesenden.

In den Kleingruppen werden dann alle Fragen und Abläufe geklärt und mit den Jugendlichen ein individueller Plan erstellt. Die InteGREATer*innen erklären den Schüler*innen dabei alle relevanten Strukturen, Regeln oder Voraussetzungen, die sie für das Thema benötigen. Der Plan ist es, dass die Jugendlichen nach den Veranstaltungen genau wissen, wie sie ihr Ziel, wie zum Beispiel ihr Wunschstudium, erreichen können.

Nachdem alle Fragen und Themen der Schüler*innen beantwortet wurden, gibt es noch eine Feedbackrunde, um Meinungen und Verbesserungsvorschläge einzuholen.

Jede Veranstaltung wird evaluiert und die InteGREATer*innen schauen was gut und was weniger gut lief um den Schüler*innen den bestmöglichen Input geben zu können.

Die Randdaten sowie Anmeldemöglichkeiten könnt ihr unserem Plakat entnehmen. Wir freuen uns auf euch!

Alle Informationen zum Projekt findet man HIER!

Traditionell wird die Adventszeit in der Stadtteilschule Bramfeld mit dem Vorlesewettbewerb der 6. Klassen eingeläutet. Es war uns eine große Freude, dass wir den Wettbewerb auch in diesem besonderen Jahr durchführen konnten – mit Abstand und Maske – na klar! Nachdem in den vergangenen Wochen alle 6.-Klässler mit großem Eifer in ihren Klassen das Vorlesen geübt hatten, präsentierten die fünf Klassensieger am 11.12.2020 ihr Können.

Elis (6a), Theo (6b), Miguel (6c), Mohammad und Misty-Lynn (IVK) entführten ihre Zuhörer in der ersten Runde mit ihren selbst ausgewählten Büchern mitreißend in die Welt der Fantasie. In der zweiten Runde präsentierten sie souverän schwierige Texte über mutige, erfindungsreiche Jungs. Ein besonderer Dank gilt auch ihrem aufmerksamen Publikum und natürlich unserem Schulmaskottchen Ferdinand ;) Habt ihr alle toll gemacht!

Die Kandidaten machten es der Jury nicht leicht, doch schließlich überzeugte Miguel aus der 6c. Er hat es geschafft, in diesem Schuljahr zu unserem besten Vorleser zu werden und nimmt damit an der zweiten Runde im Regionalentscheid teil. Herzlichen Glückwunsch!

C. Stoltenberg, Koordination Vorlesewettbewerb

Nach langer Vorbereitungszeit war am 23. September 2019 endlich der Tag gekommen, an dem die Schülerinnen und Schüler aus Frankreich und Deutschland aufeinandertreffen würden. Die Wartezeit war mit kurzen Filmsequenzen verkürzt worden, in denen sich die deutschen SchülerInnen den Franzosen vorstellten und anders herum. Entsprechend groß war dann die Aufregung, als sie einander leibhaftig gegenüberstanden und erste Worte miteinander austauschten. Zuerst begegneten sie sich mit einem gewissen Sicherheitsabstand, die Überwindung aufeinander zuzugehen war groß, aber nach ersten spaßigen Sprachanimationen war das Eis gebrochen. Im Laufe der Zeit verschwand die anfängliche Nervosität gänzlich, die SchülerInnen lernten einander immer besser kennen und als sie endlich auch die letzten Hemmungen abgelegt hatten und der Spaß am größten war, mussten sie sich leider viel zu früh schon wieder voneinander verabschieden.

Unsere Woche war neben dem sprachlichen Austausch randvoll gefüllt mit touristischen Programmpunkten, aber auch mit Arbeit. Jeden Tag gab es einen Stadterkundungsgang, der jeden Tag unter einem anderen Motto stand. In deutsch-französischen Kleingruppen galt es zum Beispiel Skurriles und Kuriositäten zu entdecken, auf Kontrastreiches aufmerksam zu werden, den Blick auf die Stadt hinsichtlich der Lieblingsfarbe zu fokussieren oder besondere Geräusche wahrzunehmen.  Alle Entdeckungen wurden per Handy dokumentiert, um später ausgewertet zu werden. Außerdem stand der Besuch des DFJW (Deutsch-Französisches Jugendwerk) auf dem Programm, das diese Reise erst ermöglicht hat. Dank des DFJW haben wir Lehrerinnen aus beiden Ländern einander kennengelernt und viel über die Grundlagen eines solchen projektbezogenen Austauschs erfahren. Außerdem wurden die Eltern vom DFJW mit einem beträchtlichen Betrag finanziell unterstützt. Auf diese Weise konnte diese erste Austauschbegegnung an unserer Schule jedem unserer Schüler ermöglicht werden. Auch jetzt noch, einige Wochen nach dem Austausch, hören wir immer wieder von begeisterten Erinnerungen an diese gelungene Begegnung.

A. Heinrich

Der Jahrgang 11 hat das szenische Spiel "Wenn du wegschaust, bist du schuld" aufgeführt.

Im Sommer ein Eis aus der schuleigenen Eisdiele schlecken? Ja, wo gibt es denn so etwas? Nur in der Stadtteilschule Bramfeld! Möglich werden die Einrichtung und das Betreiben dieser Eisdiele durch die Claussen-Simon-Stiftung, die unserem Kollegen Felix Weyand bereits im Jahr 2016 einen Preis in Höhe von 30.000 Euro für das Projekt „Vom Hauswirtschaftsunterricht zum Gastronomie- und Eventmanagementbereich“ verlieh.
Die Arbeit unseres Kollegen in diesem Projekt überzeugte die Claussen-Simon-Stiftung so sehr, dass sie ihm Anfang Dezember den Preis für Mentorship 2018 verlieh. Damit wird das Projekt mit weiteren 10.000 € gefördert.
Wir freuen uns sehr und gratulieren Herrn Weyand und unseren Schülerinnen und Schülern für diese einmalige Gelegenheit, selber leckeres Eis herstellen zu können, ganz herzlich.